私の国会質問が、成果を出しつつある、と感じています
以前の投稿で「多雪地帯の通学路確保」についての予算委員会での質問が、国道交通省の政策に反映されつつあることを紹介しました
今回手応えがあったのは、文部科学委員会での質問です
文部科学省の令和8年度概算要求（各省庁が8年度に実施したい政策に必要な額を、財務省に要求する）施策
そこに「新たな「定数改善計画」」の策定が示された
養護教諭（保健室の先生）の定数増加についても示されている
これは画期的だ
私は4月〜6月の国会質問（文部科学委員会）で「教員不足の解消」に的を絞った質問をした
その際にしつこく指摘したのが「2000年代前半に中止した”中長期的な教員定数改善計画”の再開をするべき」という点だ
単年度の付け焼き刃的な対策では限界がある、中長期的な計画を再開して、地方自治体や現場に安心を届けるべきだ、という質問だった（質問動画はコメント欄に）
この質問指摘が、そのまま政策になっている
また、学校に1人しか配置されない養護教諭の業務過多についても質問した
現在の配置基準では、小学校は在籍児童851人以上、中学校は在籍生徒801人以上じゃないと、養護教諭が複数配置されない
全校児童60人の小学校でも、830人の小学校でも、養護教諭は1人となる
「複数配置基準を引き下げ、養護教諭など一人職の教員を増やすべき」という、県内の40校の小中学校を回って聴いた悲鳴を、国会に届けた
その質問指摘、つまり配置基準の引き下げが、そのまま政策になっている
これは本当に嬉しいことだ
もちろん、私1人だけの成果ではない
我が党の多くの議員が何度も何度もしつこく質問を続けた、まさに数の力を「正しく」使った成果だろう
そして概算要求なので、本予算案に反映されるかはまだわからない
それでも、改めて確信する
地域の現場の声を丁寧に拾い、それを国会質問という形で国に届け、それが政策になっていく、この地道な営みこそ、私に求められている政治姿勢なのだ、ということを
勇ましい言葉が飛び交う中でも、地に足をつけた歩みが必要なのだ
本格的な国会論戦がやっと始まりました
2年目の国会、本質的な議論を進める場にしたいと強く想います
2025年11月2日 つじ英之
